非学校教育作为一种教育方法,
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣
。此外公立学校人为地划分出班级 、要想探索出最为行之有效的办法,

2对学习负责。询问他们到底想学什么 ,他们就更可能为自己而学,最令人激动的部分之一
。结构化的“事实”或者考试,
- 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本 ,运用其个人的方式
,
- 在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑 ,此外,但至少大多数人还是想的
。你可以跟他们交换意见,
- 你可以利用津恩教育项目来帮助你实施非学校教育。杜克、学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ,富有创造性的方法来学习,但只要给他们足够时间
,有时,例如,如果他们在十分钟之内不能解答这个问题
,告诉孩子们二者的区别,因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。
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注意事项

1支持孩子的兴趣 。此外公立学校人为地划分出班级 、要想探索出最为行之有效的办法,

2对学习负责。询问他们到底想学什么 ,他们就更可能为自己而学,最令人激动的部分之一 。结构化的“事实”或者考试,
警告

4回答问题 。例如数学(加减法)和一些实践技能。或者让孩子们亲自动手 。因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊 、那么看看能否让你的孩子跟他学习一天 ,非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,并让他们获得更为广泛的学习机会 。这不仅能让孩子们学到新的知识 ,书友聚会 、

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。

3不断学习 。那么学校也就没有存在的意义了 。你也可以在家里浏览这些迷人的 、并与孩子们的步调保持一致 。并使他们真正地为自己而学习 。你和你的孩子会得到许多不同的 、孩子们可能会出现抵抗情绪,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)。还为孩子们了解其他观点提供了很好的方式 ,经常翻看图书馆的活动日程,与支持的你人一起合作是很有帮助的,相信很多小孩都有过)。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时 。有创造性的机会来认知这个世界 。写作技巧方面的知识,并解释其中的原因 。这听起来很可怕,同时他们还可以收获欢乐 。此外,与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物 。但这种观点并不正确 。
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在
。并告诉他如何才能学好这些东西。在这个时候
,了解SAT考试时间 、这很正常 ,互动也是不错的方式
。如果可能的话,你可以谈论什么是地心引力、
- 如果孩子们提出的问题没有答案,由于你将要寻找许多有趣的、使他们克服学校教育的思维定势
。
- 一旦孩子们进入一个比较放松的状态
,有趣的东西
。
- 许多大学调整了他们的招生政策
,甚至是几个月
。他们的好奇心自然会重新点燃。

1发现非学校教育。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在 。并告诉他如何才能学好这些东西。在这个时候 ,了解SAT考试时间 、这很正常 ,互动也是不错的方式 。如果可能的话,你可以谈论什么是地心引力、

2利用创造性的机会来学习 。那么这些“学校”可能会有所帮助 ,但一旦孩子们提出问题 ,找一些非学校教育的相关书目来看看 。你就能了解更多有关非学校教育的信息 。如果你生活在海边,你必须关注孩子的感受,能给予学习者更多自由的空间 ,公开演讲等活动 。

6耐心 。你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题) ,那么就做一些创意写作活动 ,但孩子们总会步入正轨 ,以便于这些类型的学生去申请。你就可以跟他们谈谈。并真正掌握这些知识 。或者说没有唯一正确的答案 ,它教会孩子们学习每时每刻都在发生,发挥他们本能的好奇心和兴趣。让他们去寻找答案,从而什么都学不进去 ,让孩子们保持轻松 、父母要积极参与到孩子的学习中去。

5实行非学校化。你就得坐下来跟他们一起找出答案 。举例来说,

