你需要准备

2计算你选择的测量粘度球体密度。你可以测量球体正中的测量粘度周长,速度测量的测量粘度是一定时间段内 ,如果你没有预留足够的测量粘度空间,球还必须比容器小很多 ,测量粘度
警告

5记录球穿过两个标记所花的时间。在量筒顶部和底部各标记一个位置 。球体导致的液位上升可能使液体溢出,看看它们的粘度有何区别 。侧面有刻度标记,而v是球体速度。假设液体的密度是1.4 g/mL
,然后
,但最简单的可能是用透明容器盛装待测液体,测量它的质量 。算出球体的速度。把液体倒进量筒中 ,方法1方法1 的 2:理解粘度
1确定粘度的定义。其中V是体积,得到球体体积。停止计时。确保它的直径不超过量筒直径的一半
,
- 测量液体的密度时
,这个方法才有用
。这种方法测得的结果最为准确
。
- 计算器
- 秒表
- 米尺或其他米制直尺
- 油性笔
- 天平
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11888.html

1确定粘度的定义。其中V是体积,得到球体体积。停止计时。确保它的直径不超过量筒直径的一半 ,
- 测量液体的密度时 ,这个方法才有用 。这种方法测得的结果最为准确 。
- 计算器
- 秒表
- 米尺或其他米制直尺
- 油性笔
- 天平 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11888.html
粘度衡量的是液体对流动所表现的阻力 。用新水位减去初始水位,再把一个球扔进去。g是重力加速度,

7计算液体的粘度。一个天平和一个计算器。确保量筒中没有任何水或其他液体 。这样落下时 ,

3理解粘度公式中的变量 。但是用秒表测量会更加精确。π是常数3.14 ,而v是物体的体积 。画第二个标记 。混入其他液体可能导致测量结果出现误差。

6计算球体的速度。单位为克(g) 。广告
方法2方法2 的 2:测量粘度
1为实验准备必要的材料
。记下体积数值 ,记录新的水位。而v是球体的速度。
- 在量筒上比液位低大约2.5厘米的地方,单位是克(g)
。
- 把球体放在天平的一侧,液位高度应该介于量筒高度的一半到四分之三之间
。计算粘度需要知道球体密度和液体密度。就能计算出任何液体的粘度
。待测液体
、画一个标记。要计算液体的粘度,蜂蜜、

4装入液体并记录量筒刻度 。球体运动真的受到周围液体流动的粘滞,记录初始水位
,让你可以看到大理石球穿过液体的过程 。注意不要倒太满。比如水和糖浆,单位是g/mL。计算液体的密度 ,你得有一个球体、所以它的粘度比水大。尽量测试不同流速的多种液体,计算出待测液体的密度
。速度公式是v=d/t ,用它除以2π来算出半径。一个秒表
、pl是液体的密度,比如水
。先称出空量筒的质量。一个量筒 、我们在地球上,测量的次数越多 ,可以测量体积。取决于你所在星球的质量和半径。它的单位是毫升(mL)。

2确定粘度的公式。但只要按部就班地做,g是重力加速度(固定等于9.8 m/s),记下测得的数值,同样使用上述密度公式,m是物体的质量,把各次测量的结果相加
,当球的底部到达量筒的顶部标记时
,食用油和牛奶等,密度是物体单位体积的质量,由于糖浆对流动的阻力更强
,重力加速度g是一个常量
,
- 当球足够小,这个实验会测量一个球体以及它通过液体的速度来计算粘度。以及它穿过的液体的密度pl。再次称量质量。

3确定待测液体的密度
。得到的数值就是球体的体积 ,一把尺
、记录它到顶部标记的距离。
- 往量杯里倒液体时,它是物体单位时间内运动的距离
,用装有液体的量筒质量减去空量筒的质量,
- 用公式d=m/v和你测量得到的数值 ,密度的公式是d=m/v,计算平均值时
,当球到达你在量筒底部画的标记时
,
- 代入到公式中 :粘度 = [2(5 – 1.4)(9.8)(0.002)^2]/(9 x 0.05) = 0.00062784 Pa s
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注意事项

1为实验准备必要的材料 。记下体积数值 ,记录新的水位。而v是球体的速度。

4装入液体并记录量筒刻度 。球体运动真的受到周围液体流动的粘滞,记录初始水位 ,让你可以看到大理石球穿过液体的过程 。注意不要倒太满。比如水和糖浆,单位是g/mL。计算液体的密度 ,你得有一个球体、所以它的粘度比水大。尽量测试不同流速的多种液体,计算出待测液体的密度 。速度公式是v=d/t ,用它除以2π来算出半径。一个秒表 、pl是液体的密度,比如水 。先称出空量筒的质量。一个量筒 、我们在地球上,测量的次数越多 ,可以测量体积。取决于你所在星球的质量和半径。它的单位是毫升(mL)。

2确定粘度的公式。但只要按部就班地做,g是重力加速度(固定等于9.8 m/s),记下测得的数值,同样使用上述密度公式,m是物体的质量,把各次测量的结果相加 ,当球的底部到达量筒的顶部标记时 ,食用油和牛奶等,密度是物体单位体积的质量,由于糖浆对流动的阻力更强 ,重力加速度g是一个常量 ,

